<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог статей</title>
		<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/</link>
		<description>Каталог статей</description>
		<lastBuildDate>Mon, 29 Mar 2010 16:17:13 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://psykology.ucoz.ru/publ/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Феномен антиципации: сердце тоже видит</title>
			<description>&lt;meta http-equiv=&quot;Content-Type&quot; content=&quot;text/html; charset=utf-8&quot;&gt;&lt;meta name=&quot;ProgId&quot; content=&quot;Word.Document&quot;&gt;&lt;meta name=&quot;Generator&quot; content=&quot;Microsoft Word 11&quot;&gt;&lt;meta name=&quot;Originator&quot; content=&quot;Microsoft Word 11&quot;&gt;&lt;link rel=&quot;File-List&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5C6565%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot;&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
 &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
 &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
 &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
 &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
 &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
 &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
 &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
 &lt;w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
 &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
 &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
 &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
 &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
 &lt;/w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;
 &lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; LatentStyleCount=&quot;156&quot;&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt;
&lt;!--
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:&quot;&quot;;
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
 mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;}
@page Section1
 {size:612.0pt 792.0pt;
 margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm;
 mso-header-margin:36.0pt;
 mso-footer-margin:36.0pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
--&gt;
&lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:&quot;Обычная таблица&quot;;
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:&quot;&quot;;
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
&lt;/style&gt;
&lt;![endif]--&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center; line-height: 150%;&quot; align=&quot;center&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;В&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; данной статье рассматривается&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt; феномен&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; антиципации&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt; и&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; ее взаимосвязь &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;с&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; личным опытом
индивида, а также особенности (механизмы) восприятия событий на осознанном&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt; и&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;RU-MO&quot;&gt; неосознаваемом&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; уровнях; описываются особенности
формирования взаимоотношений&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt; в&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; зависимости&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt; от&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt; интуитивного опыта&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomen_anticipacii_serdce_tozhe_vidit/2-1-0-17</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Карепова Эллина Владимировна</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomen_anticipacii_serdce_tozhe_vidit/2-1-0-17</guid>
			<pubDate>Mon, 29 Mar 2010 16:17:13 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>СЕЗОННАЯ ДИНАМИКА СПРОСА НА УСЛУГИ ПСИХОЛОГА</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt;Данное 
исследование является попыткой маркетингового анализа
востребованности услуг психолога в современном обществе. В статье 
рассматриваются
сезонные особенности спроса на услуги психолога, исходя из факторов 
внешней
среды, динамики психофизиологических процессов в организме человека,&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;развития личности и социально-психологических
условий.&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/sezonnaja_dinamika_sprosa_na_uslugi_psikhologa/2-1-0-16</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/sezonnaja_dinamika_sprosa_na_uslugi_psikhologa/2-1-0-16</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Mar 2010 18:53:20 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Психотерапевтична метафора у творах масового мистецтва (з досвіду впровадження программи «ПСИХОДРАМАТИЧНИЙ КІНОСЕМІНАР»).</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;У статті розглядаються актуальні 
питання підготовки фахівців-психологів у
галузі консультативної роботи, психокорекції та психотерапевтичної 
допомоги
особистості. Найбільшу увагу приділено значенню особистих переживань та
індивідуальних психологічних проблем консультанта-психолога для 
успішності
процесу надання професійної психологічної допомоги особистості; 
використанню
засобів арт-терапії для досягнення цього ефекту.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;Ключові слова: психотерапевтична 
метафора, психологічна допомога,
психологічне консультування, психокорекція, психотерапія, арт-терапія,
психодрама, емоційний резонанс, емпатія, супервізія.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;Постановка проблеми: велике значення
 у підготовці фахівця-психолога мають
дисципліни, які спрямовані на вироблення навичок надання професійної
психологічної допомоги особистості – основи психологічного 
консультування,
основи психокорекції, основи психотерапії та ін. На жаль, навіть за умов
якісного викладання та ефективного засвоєння знань студентами, ми не 
можемо з
упевненістю вести мову про вироблення фахових навичок з консультування 
або
психотерапевтичної допомоги – проблема полягає у психоемоційній 
неготовністі
консультанта до професійної діяльності через відсутність достатнього
практичного досвіду та невідпрацьованість у ході індивідуальної чи 
групової
психотерапії власних психологічних проблем та невротичних реакцій. 
Відповідно,
з метою досягнення бажаного ефекту вже не перший рік у циклі підготовки
студентів-психологів використовується навчальна програма з елементами 
метафоро-
та арт-терапії «Психодраматичний кіносемінар».&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapevtichna_metafora_u_tvorakh_masovogo_mistectva_z_dosvidu_vprovadzhennja_programi_psikhodramatichnij_kinoseminar/2-1-0-15</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapevtichna_metafora_u_tvorakh_masovogo_mistectva_z_dosvidu_vprovadzhennja_programi_psikhodramatichnij_kinoseminar/2-1-0-15</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Mar 2010 18:47:16 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ПСИХОТЕРАПИЯ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Психотерапия
 по электронной почте –
явление относительно новое в нашем социуме, хотя&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;психологическим&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;консультированием в Сети занимаются различные
организации и специалисты – нам известен виртуальный кабинет 
психотерапевта
Николая Нарицына&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;(&lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;www&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;naritsyn&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;ru&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt;,
консультативная рассылка&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;Андрея
Абрамова, центр психологической помощи &quot;Ярославна&quot;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;(&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;color: blue; font-size: 10pt;&quot;&gt;www.pomogi.org.ru)&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;.
Как показал опрос, проведённый проектом «ПСИПОРТАЛ&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;-&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;столица&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;сетевой психологии» - &lt;/span&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;www&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;psy&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;piter&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;com&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%; color: blue;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/u&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot;&gt;(издательский
 дом «Питер», Россия),&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;
&lt;/span&gt;большинство проголосовавших (46,55%) уверены в том, что&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;путём виртуального диалога возможно достичь
разрешения некоторых личностных проблем, что укрепляет&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;мнение
 о необходимости и полезности такого
нововведения нашей эпохи высоких технологий. Однако данное исследование 
ставит
перед собой задачу прежде всего подвести под описанную деятельность хотя
 бы
частичную теоретическую базу.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapija_po_ehlektronnoj_pochte/2-1-0-14</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapija_po_ehlektronnoj_pochte/2-1-0-14</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Mar 2010 18:46:25 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Психотерапевтична метафора у творах масового мистецтва (з досвіду впровадження програми «ПСИХОДРАМАТИЧНИЙ КІНОСЕМІНАР»).</title>
			<description>&lt;link rel=&quot;File-List&quot; href=&quot;file:///C:%5CDOCUME%7E1%5C6565%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml&quot;&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:WordDocument&gt;
 &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
 &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
 &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
 &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
 &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
 &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
 &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
 &lt;w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
 &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
 &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
 &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
 &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
 &lt;/w:Compatibility&gt;
 &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;
 &lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; LatentStyleCount=&quot;156&quot;&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;/xml&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;style&gt;
&lt;!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
 {font-family:Wingdings;
 panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0;
 mso-font-charset:2;
 mso-generic-font-family:auto;
 mso-font-pitch:variable;
 mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
 {mso-style-parent:&quot;&quot;;
 margin:0cm;
 margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:12.0pt;
 font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
 mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;}
@page Section1
 {size:595.3pt 841.9pt;
 margin:2.0cm 2.0cm 2.0cm 2.0cm;
 mso-header-margin:35.45pt;
 mso-footer-margin:35.45pt;
 mso-paper-source:0;}
div.Section1
 {page:Section1;}
 /* List Definitions */
 @list l0
 {mso-list-id:348483699;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:1973878688 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;}
@list l0:level1
 {mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;}
@list l1
 {mso-list-id:840004974;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:-266596326 -214643140 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;}
@list l1:level1
 {mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 mso-ansi-font-weight:normal;}
@list l2
 {mso-list-id:979991278;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:1141015434 -1105314744 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;}
@list l2:level1
 {mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 mso-ansi-font-weight:normal;}
@list l3
 {mso-list-id:1084376130;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:1732275328 -810781336 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291 68747279 68747289 68747291;}
@list l3:level1
 {mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 mso-ansi-font-weight:normal;}
@list l4
 {mso-list-id:2104183936;
 mso-list-type:hybrid;
 mso-list-template-ids:-756117402 -638940258 68747267 68747269 68747265 68747267 68747269 68747265 68747267 68747269;}
@list l4:level1
 {mso-level-start-at:0;
 mso-level-number-format:bullet;
 mso-level-text:-;
 mso-level-tab-stop:36.0pt;
 mso-level-number-position:left;
 text-indent:-18.0pt;
 font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
 mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;;}
ol
 {margin-bottom:0cm;}
ul
 {margin-bottom:0cm;}
--&gt;
&lt;/style&gt;&lt;!--[if gte mso 10]&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
 {mso-style-name:&quot;Обычная таблица&quot;;
 mso-tstyle-rowband-size:0;
 mso-tstyle-colband-size:0;
 mso-style-noshow:yes;
 mso-style-parent:&quot;&quot;;
 mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
 mso-para-margin:0cm;
 mso-para-margin-bottom:.0001pt;
 mso-pagination:widow-orphan;
 font-size:10.0pt;
 font-family:&quot;Times New Roman&quot;;
 mso-ansi-language:#0400;
 mso-fareast-language:#0400;
 mso-bidi-language:#0400;}
&lt;/style&gt;
&lt;![endif]--&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%; text-transform: uppercase;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;У статті розглядаються актуальні питання підготовки фахівців-психологів у
галузі консультативної роботи, психокорекції та психотерапевтичної допомоги
особистості. Найбільшу увагу приділено значенню особистих переживань та
індивідуальних психологічних проблем консультанта-психолога для успішності
процесу надання професійної психологічної допомоги особистості; використанню
засобів арт-терапії для досягнення цього ефекту.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;Ключові слова: психотерапевтична метафора, психологічна допомога,
психологічне консультування, психокорекція, психотерапія, арт-терапія,
психодрама, емоційний резонанс, емпатія, супервізія.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;Постановка проблеми: велике значення у підготовці фахівця-психолога мають
дисципліни, які спрямовані на вироблення навичок надання професійної
психологічної допомоги особистості – основи психологічного консультування,
основи психокорекції, основи психотерапії та ін. На жаль, навіть за умов
якісного викладання та ефективного засвоєння знань студентами, ми не можемо з
упевненістю вести мову про вироблення фахових навичок з консультування або
психотерапевтичної допомоги – проблема полягає у психоемоційній неготовністі
консультанта до професійної діяльності через відсутність достатнього
практичного досвіду та невідпрацьованість у ході індивідуальної чи групової
психотерапії власних психологічних проблем та невротичних реакцій. Відповідно,
з метою досягнення бажаного ефекту вже не перший рік у циклі підготовки
студентів-психологів використовується навчальна програма з елементами метафоро-
та арт-терапії «Психодраматичний кіносемінар».&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/span&gt;&lt;b style=&quot;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; text-transform: uppercase;&quot; lang=&quot;UK&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&amp;nbsp;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapevtichna_metafora_u_tvorakh_masovogo_mistectva_z_dosvidu_vprovadzhennja_programi_psikhodramatichnij_kinoseminar/2-1-0-13</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/psikhoterapevtichna_metafora_u_tvorakh_masovogo_mistectva_z_dosvidu_vprovadzhennja_programi_psikhodramatichnij_kinoseminar/2-1-0-13</guid>
			<pubDate>Sun, 28 Mar 2010 18:41:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Манипуляции сознанием при помощи речи в криминальном гипнозе и бизнес-сфере</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;В статье описываются некоторые формы речевого воздействия,&amp;nbsp; которые дают возможность манипулировать сознанием индивида с целью получения от него необходимой информации либо материальных ценностей и широко применяются в криминальном гипнозе и бизнесе.&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/manipuljacii_soznaniem_pri_pomoshhi_rechi_v_kriminalnom_gipnoze_i_biznes_sfere/2-1-0-12</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/manipuljacii_soznaniem_pri_pomoshhi_rechi_v_kriminalnom_gipnoze_i_biznes_sfere/2-1-0-12</guid>
			<pubDate>Fri, 26 Mar 2010 14:45:06 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Феноменология стилей руководства: гендерный и комбинаторный аспекты</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;В статье расссматривается одна из современных классификаций стилей управленческого общения и отражение ее в реальных административных взаимоотношениях в коллективе предприятия .&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomenologija_stilej_rukovodstva_gendernyj_i_kombinatornyj_aspekty/2-1-0-11</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomenologija_stilej_rukovodstva_gendernyj_i_kombinatornyj_aspekty/2-1-0-11</guid>
			<pubDate>Fri, 26 Mar 2010 13:30:23 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Сновидения-предвестники соматических заболеваний</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;Человек проводит около трети жизни в состоянии сна – но это,&amp;nbsp; по-видимому,&amp;nbsp; никак нельзя назвать пассивным времяпрепровождением, а уж тем более, отдыхом,&amp;nbsp; во всяком случае, для мозга, а конкретнее – подсознания.&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/snovidenija_predvestniki_somaticheskikh_zabolevanij/2-1-0-10</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/snovidenija_predvestniki_somaticheskikh_zabolevanij/2-1-0-10</guid>
			<pubDate>Fri, 26 Mar 2010 13:26:19 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Синдром выбора &quot;безопасного партнёра&quot;</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;Сексуальная агрессия неоднократно была предметом исследования в современной&amp;nbsp; психологии и сексологии. Современные подходы психологического консультирования и психотерапии&amp;nbsp; предлагают широкий спектр рекомендаций по работе с данной категорией клиентов&lt;/span&gt;.</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/sindrom_vybora_quot_bezopasnogo_partnjora_quot/2-1-0-8</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Реуцкий Максим Владимирович</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/sindrom_vybora_quot_bezopasnogo_partnjora_quot/2-1-0-8</guid>
			<pubDate>Thu, 25 Mar 2010 17:17:42 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>ФЕНОМЕН ЗАВИСТИ: ПАЛАЧ И ЖЕРТВА В ОДНОМ ЧУВСТВЕ</title>
			<description>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: justify; text-indent: 35.4pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;i style=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;В данной статье рассматриваются
актуальные проблемы, связанные с феноменом зависти, факторами ее 
возникновения,
а так же принципы&lt;span style=&quot;font-size: 10pt;&quot;&gt;&amp;nbsp; &lt;/span&gt;развития чувства
зависти в структуре личности. Многие поступки диктуются человеку не во 
имя
чего-то, а назло кому-то.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;

&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 14pt; line-height: 150%;&quot; lang=&quot;EN-US&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;</description>
			
			<link>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomen_zavisti_palach_i_zhertva_v_odnom_chuvstve/2-1-0-7</link>
			<category>Статьи</category><dc:creator>Карепова Эллина Владимировна</dc:creator>
			<guid>https://psykology.ucoz.ru/publ/stati/fenomen_zavisti_palach_i_zhertva_v_odnom_chuvstve/2-1-0-7</guid>
			<pubDate>Thu, 25 Mar 2010 17:04:28 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>